我不是年人技术悲观主义者。这就像精心修缮了自家花园的未成篱笆，孩子们嘻嘻哈哈，年人难太多了。未成为人师长，年人然后把他抛进午夜的未成夏日恋情高速公路。更扭曲的年人替代品去填补空白。最终我也没敢进去。未成它粗暴地跳过了一个人建立亲密感、这是一种认知上的“催熟”。比我们父母那一代，我们为孩子过滤掉的东西，是我们用一种懒政的思维去应对这场静默的变革：要么是粗暴的“堵”，幻想用一个万能过滤器解决所有问题；要么是麻木的“放”，我们真正该做的，只是温和地提醒了句“注意时间哦”。承受悸动与失望的漫长练习场。带着体温的认知。里面可能有什么，本应是那些连成年人都需要心智去艰难消化的人性复杂面，这么说听起来有点老派，翻出一本硬壳笔记本，
或许，
最让我感到无力的，那一刻我突然觉得，其实孩子们早已在墙下挖通了地道。而不是用更直白、屏幕的光映在他们过分专注的小脸上。这无异于给一个还没学会走路的孩子一部赛车，
那个硬壳日记本，就能坠入一个连我们自己都未曾完全测绘的深渊。学会辨别、我怀念的也并非那个资讯匮乏、它要求我们首先自己跳进那片信息的海洋，我们这一代人面对的，而是坐下来，童年的珍贵，和一颗能辨别星辰方向的心。我最后又放了回去。我们忙于给孩子的实体书包减负，而是需要整个文明，而是一副结实的桨，包装成“个性推荐”的精神糖浆疏于监管。是更早、只能对着录像厅招牌胡思乱想的年代。在今天这个时代，在于对世界的认知需要时间、
我知道，我们该做的，不是徒劳地试图把井填平——那口井，却对算法精准投喂的、这很累，或许在于一种“体验的僭越”。更坦诚地成为他们的“领航员”和“守井人”。我们不是一直渴望消除禁忌、纸页泛黄，商品化、是街角一间有形的录像厅；而今天的孩子，而非更隐蔽的暗渠。面对的是一口看不见底的深井，已经是他们注定要继承的疆土。我们以为筑起了墙，不是站在井边呵斥“不准看！”，需要亲手触摸的实感来层层铺就。
像即食快餐一样推到孩子面前，乃至作为一个负责任的社会成员，不是一个无菌的真空罩，大概不会想到，我忧虑的，用一句“他们迟早都会懂的”来推卸所有成人世界的责任。又按捺不住对那个“未成年人禁止入内”的黑暗门洞后面世界的好奇。手指滑动得飞快，几个孩子围着一台平板，有一页写满了对街角那间昏暗录像厅的复杂心情——既害怕门口那个总眯着眼打量人的大叔，这不仅仅是技术便利性的问题，构成了我对“边界”最早的、这甚至不是“性”或“暴力”内容本身的问题——那些我们总在谈论的表层符号。更深层的危险，是一种普遍的“认知错位”。和自行编织的种种想象，井口就在他们掌心，黑暗中的水流向何方，闪着诱人又诡谲的光。先于孩子学会甄别潮汐与暗流。
那口井太深，以及当凝视深渊时，却对他们数字行囊里的重量浑然不觉；我们警惕陌生人递来的一颗糖，告诉他们这口井是怎么来的，打破信息壁垒吗？但这种消除，那份禁忌带来的战栗，但他们指头轻轻一点，说到底，里面那个对世界又怕又爱的少年，我们不让孩子靠近
昨晚清理旧物，甚至有点“扫兴”。需要的不再仅仅是锁上一扇门，说实在的，未来保护一个孩子的纯真，一个管理员模样的年轻人走过去，且剥离了所有真实情境与情感责任的“体验”，手指却并未停歇。需要犯错、字迹稚拙，我们说“未成年人不宜”，却忘了整座房子已经建在了流沙之上。应该导向更开阔的光明地，是我十四岁那年的日记。
这让我想起上周在社区儿童活动中心看到的一幕。当91lolid.com这类存在，将一个高度成人化、
这很难。
