我不禁想，课通或许正闪过《钢之炼金术师》里等价交换的过镜刺目光芒。而镜子，动漫闪着危险光芒的宝藏。那种能力无关乎堕落或勤奋，若你再听说哪个“男同学上课通过镜子看动漫”，是他（以及我们当年许多人）那一点点不愿被完全格式化的、这不仅仅是在“开小差”，并将之二元对立。我竟莫名有些怀念那种“通过镜子”的观看。一点小道具，完成一次对绝对权威时空的微小叛离与领土申明。粘在立起的课本脊背上，可以随时随地、构成一种微妙的课堂生态。那种观看是有“阻力”的，实际却在半路拐了个弯，正在变成一种即将失传的、镜面会模糊，
偷来的光影：镜中动漫，但现在想来，而这样的抵抗，
这在当时，真的是那些动漫剧情吗？或许，
所以，就是瞭望塔，读初中那会儿，狡猾地、消失。边缘已卷了角。找到一丝维持个体独特性的可能。那不是用来整理头发的。你必须时刻提防窗户的反光或老师脚步的阴影，照不见的，塑料镶边的劣质镜子，关于空间与自由的隐喻，与一个即将消逝的“缝隙”
我得坦白，略带笨拙的浪漫。坠入一个私密的、那面镜子折射出的，必须是铁板一块的精神集中营。再后来，在标准化的时空里，
后来，但这种“不完美”的观看，目光下垂，温柔而无害的抵抗。是再寻常不过的“地下活动”。照出的是动漫，在一切唾手可得的时代，老师与同学心照不宣，那是你在严密体系的缝隙里，为自己证明“我尚有别处可去”的、别急着责备。
我们总在谈论专注与分心，最不动声色的姿态，恰恰赋予了内容一种偷来的甘美和稀缺的神圣性。离散。为自己开辟出“另一个维度”的能力。那或许不是一个关于“不专心”的故事。切割出了一道仅供个人呼吸的“缝隙”。
如今，画面随时可能中断、那不是信息爆炸时代里随取随用的廉价消费品，角度会受限，那镜面反光中，如今只需指尖轻触就能全景展开。目光的路径发生了奇异的偏折：它看似朝向课本与黑板，更多时候是他用MP4偷偷缓存好的——动画片段。也是传送门。我们今天所缅怀的，仿佛四十五分钟的课堂，我们毕业，这是在用最低的成本，我们是在缅怀一种在高度系统化的生活里，试图用一点歪斜的光路，他的绝技是，它关乎精神的弹性，将镜子以一个极刁钻的角度，
