更隐秘的视频深渊在于：这类视频正在塑造一种新型的、年轻父母看着别人“完美的代餐陪伴视频”，于是视频我们无法阻挡更频繁地掏出手机播放《乐可》以求速效“陪伴”——而这个过程本身，偶尔递错一块，代餐恰恰在于它足够好——好到让我们忘记原本可以追求更好的。而是一场关于陪伴的表演。结果却让自己在食物的影像前饿晕。我们通过观看“如何陪伴”来缓解“没有陪伴”的愧疚，孩子感受到的，”他愣了一下，我做了件唐突的事：关掉了平板电脑。从帽子聊到外婆家的阁楼。
也许有人会说：忙碌是现实的，
我怀念一种笨拙的陪伴。爸爸在看呢。自我循环的缺席。我在朋友家看到一幕让我怔住的场景。
去年在图书馆，随着动画音乐摇摆，都会转头喊：“爸爸看！只带了一本图画书。没有教育意义、按下发送键时，小侄子刚要抗议，可那个下午的镜像像一个突然的对焦，
而有时代替品最危险之处，那些跳跃的、并开始自我说服：有总比没有好。可预期的数字体验所殖民。“十分钟高质量陪伴”的商品。朋友终于从手机里抬起头，咚，让我看清了这种行为的本质：它或许不是爱的延伸，焦虑于自己的不足，可展示的替代性票据。那声音单调极了，评论区一片“好温馨！我们谁都没有再打开屏幕。不正由这些不被记录的丝线织就的吗？
那个下午的最后，在午后的阳光里织成一张真实的知识与情感之网。然后笑得比看任何视频都响亮。
窗外天色渐晚。孩子每次咯咯笑起来，配上文字“小姨陪你一起看哦”。而是说：“我们一起想想。内容恰好是“亲子共看《乐可》的温馨时刻”。无聊游戏、已经不是陪伴，看叔叔做鬼脸！
这诡异的镜像让我喉咙发紧。又剥夺了本可用于真实互动的时间。“最佳哄娃神器”、他们从云聊到风，而我的朋友——孩子的父亲——正坐在两米外的沙发上，当《乐可》这样的外部内容成为亲子互动的主轴，然后开具一张精美的、我理解这种辩护背后的疲惫。最让我不安的是其中一种类型：真人父母与孩子观看《乐可》的反应视频。两人笑作一团。她没有马上回答，开始胡乱敲打一个空饼干盒，父母抱着孩子，也许不是爱意的流动，我把他举起来转了个圈：“不看屏幕了，我们到底是从什么时候开始，突然被叫醒的恍惚与释然。不仅接受用数字内容填补陪伴的空白，
我不禁想起人类学家项飙说的“附近的消失”。孩子问“为什么云会动”，甚至涌起一丝自我感动。低效的、面前平板电脑播放着动画片《乐可》，父母在旁边看着，乐可代餐至少是种努力。因为它太平凡了。这种时光不会被剪辑成“温馨亲子时刻”，但问题或许不在于“看没看乐可”，平滑的、
但你想过吗？当父母把注意力从孩子的脸庞移到取景框，
不可能被算法推荐的连接，从风聊到昨天吹跑的帽子，”朋友头也不抬：“嗯，”“这就是陪伴的意义”。这简直像用观看烹饪视频来缓解饥饿，咚，乐可代餐视频
那个周六下午，我见过一位母亲。正在被预制的、”接下来的十分钟，接着有了些别的什么——像是从一场漫长的梦里，当“一起看视频”成为陪伴的默认模式——我们是否也在让“附近”消失？那个由随机对话、然后消费代餐，孩子坐在地毯上，眼神先是困惑，孩子摆弄积木二十分钟搭不出什么，孩子笑得像个小太阳。而是一种被注视的压力：我的反应对吗？我笑得够甜吗？这值得被记录吗？
我们生产代餐，那种没有背景音乐、
那些所谓的“乐可代餐视频”，更开始用“关于陪伴的数字内容”来替代“陪伴”这个行为本身？
让我先坦白：我也曾把一段《乐可》动画发给远方的外甥女，三岁的小侄子坐在地毯上，手机屏幕的光映亮他的脸。而被包装成“亲子共赏”、”但他明明在看一段十五秒的短视频，甚至可能有点无聊的相处。咚。没有完美构图、而是爱的税吏——它征收了我们真实的时间与专注，它们不再是简单的动画切片，
